《問路》是達(dá)意在筆趣閣上發(fā)布的一部小說，以其獨(dú)特的敘述風(fēng)格和豐富的人物描寫，深深吸引了眾多讀者的關(guān)注。故事以主人公的成長歷程為主線，穿插著對人生方向的探索與思考。
故事的開端，主人公李偉是一名大三學(xué)生，他正處于人生的十字路口，面臨著未來職業(yè)的選擇。李偉從小熱愛繪畫，但家里希望他能走更為穩(wěn)妥的路線，例如金融或計算機(jī)等專業(yè)。面對此種困境，李偉的內(nèi)心充滿了迷茫與掙扎。他常常在校園的長椅上獨(dú)自思考，腦海中回蕩著父母的期望與自己的夢想之間的矛盾。
某天，李偉在校園里偶然遇見了一位陌生的中年男子。這個中年男子身材修長，面容和藹，給人一種溫暖的感覺。他主動走過來，與李偉攀談起來，了解他的困惑。李偉說：“我不知道自己將來該做什么，父母希望我學(xué)習(xí)金融，但我更想做一名插畫師?！蹦凶游⑽⒁恍?，繼續(xù)問道：“你有沒有問過自己，真正想要的是什么？”
這句話如醍醐灌頂，李偉意識到，他從未認(rèn)真思考過自己真正的愿望。在他們的談話中，男子告訴李偉，人生就像一條路，有時我們需要停下來問路，才能找到真正的方向。李偉受到了啟發(fā)，決定去尋找自己的路。
接下來的幾天，李偉開始行動起來。他向?qū)W校的學(xué)長學(xué)姐請教，參加畫展，還加入了校園的繪畫社團(tuán)。在一次社團(tuán)活動中，李偉結(jié)識了同樣熱愛繪畫的女孩小芳。小芳性格開朗，富有創(chuàng)意，她的一幅幅作品總是讓李偉感到驚嘆。他們在一起探討繪畫的技巧，分享彼此的靈感，李偉漸漸體會到了創(chuàng)作的快樂。
隨著時間的推移，李偉逐漸明確了自己的方向。他決定利用暑假時間，去一家藝術(shù)設(shè)計公司實習(xí)。那是李偉第一次踏入真正的職場，面對全新的環(huán)境，他既緊張又興奮。在實習(xí)期間，李偉遇到了一位嚴(yán)厲但有著豐富經(jīng)驗的設(shè)計總監(jiān)?？偙O(jiān)對每一位實習(xí)生都要求嚴(yán)格，李偉在繁重的工作壓力下，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
盡管有許多挫折，李偉依舊堅持不懈，他努力學(xué)習(xí)各種設(shè)計軟件，參加團(tuán)隊的頭腦風(fēng)暴，貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)意。漸漸地，他得到了總監(jiān)的認(rèn)可，參與了多個項目的設(shè)計工作。李偉深知，自己對這份工作的熱愛正是他不斷進(jìn)步的動力。
然而，就在他自信滿滿地準(zhǔn)備轉(zhuǎn)正時，李偉卻接到了父母的電話。他們在電話中表現(xiàn)出對李偉未來的擔(dān)憂，依然希望他能回到金融行業(yè)。李偉聽著父母的苦心，心中百感交集。他不僅要面對自己對藝術(shù)的追求，還要平衡家庭的期望。迷惘再次侵襲他的心靈，讓李偉感到無從選擇。
就在他愁苦的時候，再次遇到那位陌生的中年男子。男子注意到李偉的煩惱，再次和他進(jìn)行了深入的交流。男子告訴他：“不要害怕選擇的困難，生活中總會有交叉口。重要的是，你要找到使自己幸福的選擇?！边@句話讓李偉的心靈得到了升華，他開始明白，幸福不是依靠外界的認(rèn)可，而是來自于內(nèi)心的滿足。
最終，李偉決定在藝術(shù)和家庭期望之間尋找平衡。他與父母進(jìn)行了誠懇的溝通，表達(dá)了自己的夢想與努力，也承諾在這個過程中會努力保持學(xué)業(yè)。經(jīng)過幾次坦誠的交流，父母終于理解了李偉的渴望，給予了他支持與信任。李偉感受到了一種前所未有的釋然。
故事的最后，李偉順利完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，在設(shè)計領(lǐng)域取得了不小的成就。他用自己的努力證明了，追尋夢想的路并不是一條孤獨(dú)的旅程，而是有家人支持與朋友陪伴的旅途。在這個過程中，他不僅找到了自己向往的未來，還收獲了人生的智慧與勇氣。
《問路》并不僅僅是一部關(guān)于夢想與選擇的故事，它深刻地探討了人在追逐夢想過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)，也展現(xiàn)了人與人之間真摯的交流與支持所能帶來的力量。正如故事中的李偉一樣，每個人在成長的過程中，都可能會迷失方向，但只要勇敢地去問路，就一定能找到屬于自己的那條路。