《被寵壞的竹馬》
在一個(gè)溫暖如春的小鎮(zhèn)上，住著兩個(gè)青梅竹馬的孩子，陸明和蘇婉。陸明是個(gè)陽(yáng)光開朗的小男孩，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡足球；而蘇婉則是一個(gè)溫柔懂事的小姑娘，喜歡閱讀和畫畫。盡管他們的性格截然不同，但卻是最好的朋友，形影不離。
隨著時(shí)間的推移，陸明的成長(zhǎng)似乎無(wú)憂無(wú)慮，而蘇婉卻總是默默地支持著他。她用自己的方式，包容著陸明的任性和沖動(dòng)。比如每當(dāng)陸明在球場(chǎng)上摔倒時(shí)，蘇婉總是第一個(gè)沖上前去，關(guān)切地詢問他的傷勢(shì)；而當(dāng)陸明因?yàn)楸荣愂Ю榫w低落時(shí)，蘇婉則會(huì)為他準(zhǔn)備他最愛的小吃，以此來(lái)安慰他。
然而，陸明逐漸意識(shí)到，自己在蘇婉心中的位置似乎越來(lái)越重要。總有一天，他發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是朋友，更是心中那道不可或缺的風(fēng)景。陸明開始變得有些自戀，對(duì)蘇婉的關(guān)心習(xí)以為常，甚至開始慢慢地習(xí)慣她的陪伴。隨著時(shí)間的推移，他越來(lái)越依賴蘇婉，把她當(dāng)作自己的“女仆”，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的瑣事，他都會(huì)不自覺地去找蘇婉。
蘇婉雖然心里感到甜蜜，但她也清楚地意識(shí)到，這種情況不能持續(xù)下去。她希望陸明能夠獨(dú)立成長(zhǎng)，而不是在她的保護(hù)下變得越來(lái)越懶惰。經(jīng)過一番深思熟慮，蘇婉決定給陸明一些“教訓(xùn)”。
一天放學(xué)后，蘇婉故意不去找陸明，選擇去了圖書館閱讀。等到晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，陸明注意到蘇婉的缺席，心中百般焦急，開始四處尋找她的身影。最后他如夢(mèng)初醒般意識(shí)到，蘇婉并不是在隨時(shí)等待著他，而是有自己的生活與追求。
這一天，陸明體驗(yàn)到了失落的滋味。冬天的陽(yáng)光透過圖書館的窗戶灑在桌上，他一邊翻閱著書籍，一邊回想過去的一點(diǎn)一滴。此時(shí)的他，心中開始萌生出對(duì)蘇婉的另一種感情。
幾天后，陸明終于鼓起勇氣，去找蘇婉。他在圖書館門口等了好幾個(gè)小時(shí)，終于看到她走出來(lái)，便急忙迎了上去。“蘇婉，我找了你好久，你怎么不回我消息？”
蘇婉微微一笑，依舊溫柔如昔：“我有事要做，不想總是讓你依賴我。你也應(yīng)該試著去做一些事情，比如學(xué)習(xí)和交朋友。”
陸明愣住了，心里一陣復(fù)雜的情緒翻涌而起。他開始認(rèn)真思考蘇婉說的話，意識(shí)到自己太過于依賴她，仿佛她就是自己的全部，失去了自我。
從那之后，陸明開始改變。他努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，逐漸加入到各種社交活動(dòng)中，結(jié)交更多的朋友。雖然他和蘇婉的相處方式依舊是親密無(wú)間，但他開始學(xué)會(huì)在生活中獨(dú)立面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不再一味依賴她。
這個(gè)變化讓蘇婉欣慰不已，也讓陸明的心逐漸成熟。他們的關(guān)系在不斷變得更強(qiáng)韌的過程中，悄然發(fā)生了改變。陸明開始意識(shí)到，他對(duì)蘇婉的感情不僅僅是朋友之間的依賴，而是對(duì)她的愛慕。
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的日子終于來(lái)臨。陸明站在操場(chǎng)上，心中繁雜的情緒如潮水般涌來(lái)。他打定主意，要對(duì)蘇婉表明心意。在所有同學(xué)的祝福聲中，他緊緊握住蘇婉的手，帶著她走到校園的一處安靜角落，心跳得厲害。
“蘇婉，其實(shí)我心里一直有話想對(duì)你說。”陸明低聲說道，眼中滿是期待。
蘇婉的臉頰微微泛紅，心里涌起一陣甜蜜的緊張。“陸明，你要說什么？”
“我喜歡你，不僅僅是朋友的那種。我希望未來(lái)的每一天都能夠與你相伴。”他的聲音堅(jiān)定而溫暖。
蘇婉的心跳加速，嘴角不自覺上揚(yáng)，仿佛所有的沉默和等待在這一刻都得到了回應(yīng)。“我也是，我從小就喜歡你，只不過我一直想讓你成長(zhǎng)，不希望你一直依賴我。”
兩個(gè)人心中懷著彼此的愛意，和過去的依賴糾纏在一起，卻在這一刻找到了新的希望與未來(lái)。他們?cè)趷矍榈年?yáng)光下，攜手走向未知的前方，迎接更加美好的明天。