《放任by春日負(fù)暄》是一部充滿青春氣息的小說，書中的情節(jié)緊密圍繞著年輕人的成長(zhǎng)和情感，展現(xiàn)了他們?cè)谧穼?mèng)想和尋找自我過程中所經(jīng)歷的各種挑戰(zhàn)和迷茫。故事主要講述了兩位主角——男孩陸銘和女孩蘇妍之間的情感糾葛，以及他們?cè)诟髯陨钪械膴^斗經(jīng)歷。
陸銘是一名具有藝術(shù)天賦的高三學(xué)生，他從小就對(duì)繪畫充滿熱情，夢(mèng)想成為一名畫家。然而，家長(zhǎng)對(duì)他的期望卻是考取一所名牌大學(xué)，這讓陸銘感到巨大的壓力。他在學(xué)習(xí)和藝術(shù)之間徘徊，難以做出選擇。雖然他在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異，但內(nèi)心深處的焦慮和對(duì)藝術(shù)的渴望始終無法得到釋放。他常常在深夜靜坐于窗前，拿起畫筆，將內(nèi)心的掙扎描繪在紙上，用色彩表達(dá)自己無法言說的情感。
蘇妍則是班上的學(xué)霸，成績(jī)出眾，性格開朗，深受同學(xué)們的喜愛。表面上，她似乎擁有一切，但內(nèi)心卻感到無比孤獨(dú)。蘇妍的父母總是對(duì)她寄予厚望，希望她能夠超越所有人，成為一個(gè)完美的女兒。然而，她也在尋找自己的興趣與追求。盡管她參與了許多課外活動(dòng)，但真正令她心動(dòng)的，依舊是那些純粹的、與藝術(shù)相關(guān)的事情。她曾暗戀陸銘，卻因?yàn)樽陨淼氖`與焦慮不敢表達(dá)。
故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在一個(gè)周末的美術(shù)展覽上，陸銘的畫作意外展出，吸引了蘇妍的目光。對(duì)于蘇妍而言，陸銘的畫作就像是一次心靈的震撼，打破了她內(nèi)心的封閉。她站在畫前，感受到那種來自靈魂深處的共鳴。雖然兩人幾乎沒有交集，但在這一瞬間，彼此的心靈卻悄然相通。
幾天后，蘇妍鼓起勇氣，向陸銘發(fā)起了交流。在學(xué)校，她以一位熱愛藝術(shù)的學(xué)姐身份接近他，試圖借此了解他的內(nèi)心世界。陸銘起初有些拘謹(jǐn)，但在蘇妍熱情的交流中，他漸漸放下了防備，開始與她談?wù)撟约旱膲?mèng)想與困惑。他們的友誼由此開始，陸銘向蘇妍展示了自己的畫作，而蘇妍則分享了她對(duì)藝術(shù)的熱愛與見解，兩人的心靈在這一過程中得到了碰撞與融合。
然而，隨著彼此感情的加深，他們也面臨著現(xiàn)實(shí)問題的挑戰(zhàn)。陸銘的父母對(duì)他追求藝術(shù)的態(tài)度越來越不滿，認(rèn)為他應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，而不是沉迷于繪畫。而蘇妍在面對(duì)自身的壓力時(shí)，時(shí)常感到迷茫，甚至懷疑自己追求藝術(shù)的決心。在一次爭(zhēng)吵之后，陸銘選擇了放棄自己的夢(mèng)想，決定迎合父母的期望，走上了一條他并不熱愛的道路。蘇妍則因?yàn)閮?nèi)心的恐懼與不安，選擇了退避而去。
這段時(shí)間，兩人都陷入了各自的沉默中，陸銘的畫筆變得沉重，他的作品也失去了往日的色彩；蘇妍盡管努力應(yīng)付學(xué)業(yè)，但心中的空虛感卻愈發(fā)明顯。兩個(gè)原本充滿激情的靈魂，因?yàn)楦髯缘倪x擇而走向了不同的軌跡，仿佛命運(yùn)在嘲弄著他們的無奈與脆弱。
故事的最后，隨著高考臨近，陸銘終于意識(shí)到自己對(duì)藝術(shù)的熱愛無法被否定。他決定重新拿起畫筆，傾聽內(nèi)心真實(shí)的聲音，在畫紙上表達(dá)所有的情感與掙扎。與此同時(shí)，蘇妍也開始反思自己的生活，她意識(shí)到，追逐完美并不一定是幸福，傾聽內(nèi)心的聲音才是最真實(shí)的選擇。
最終，兩人在一次偶然的相遇中，重拾了彼此的友誼，他們鼓勵(lì)對(duì)方追尋自己的夢(mèng)想，不再被外界的壓力所束縛。陸銘終于選擇了報(bào)考藝術(shù)學(xué)院，蘇妍也決定參加美術(shù)培訓(xùn)班，追求自己的熱愛。故事在兩人共同努力、勇敢追夢(mèng)的畫面中畫上了句號(hào)，雖然未來依舊充滿挑戰(zhàn)，但他們心中已經(jīng)種下了希望的種子。
《放任by春日負(fù)暄》不僅僅是一部關(guān)于青春的小說，更是對(duì)成長(zhǎng)過程中迷茫與追求的深刻反思。通過陸銘與蘇妍的故事，讀者能夠感受到在追尋夢(mèng)想的道路上，那份堅(jiān)持與勇氣是多么的重要。在這個(gè)過程中，人與人之間的心靈相通與互相激勵(lì)，成為了推動(dòng)彼此前行的動(dòng)力。小說鼓勵(lì)每一個(gè)年輕人勇敢追求自己的夢(mèng)想，傾聽內(nèi)心的聲音，活出最真實(shí)的自己。